Participación Familiar
- Desarrollaremos un modelo de gestión educativa en la cual sus miembros puedan participar activamente respetando lo dispuesto en el Normativa Interna/Código de Convivencia.
- Potenciaremos la solidaridad e interdependencia de los miembros de esta Comunidad, favoreciendo las relaciones humanas afectivas y efectivas en los compromisos y responsabilidades.
- Favoreceremos un clima óptimo de trabajo, distendido y que permita un rendimiento adecuado tanto a los alumno/as, como a los profesores/as.
- Renunciamos a situaciones de enfrentamiento y conflictividad personal, por soluciones consensuadas.
- Potenciaremos el espíritu de convivencia y de respeto de los unos hacia los otros, mediante la participación responsable y el sano ejercicio de la autoridad responsable, experimentada y seria que ofrece la dirección del centro.
- Priorizaremos en el quehacer didáctico las técnicas de trabajo escolar cooperativo y de dinámica grupal.
- Optamos por una apertura del Centro al entorno social y natural de Altea, sus alrededores y al mundo.
- Necesitamos que los padres sean consecuentes con el accionar del centro, participen, respeten, se solidaricen y se identifiquen con el presente proyecto educativo.
Modelo Organizativo
Creando una estructura organizativa que…
- Se desarrolle dentro de un ambiente de autonomía pedagógica que posibilite la investigación y la experimentación.
- Sea flexible, coordinada y revisable democráticamente encaminada a facilitar la aplicación metodológica prevista.
- Permita el uso correcto, coordinado y eficaz de los espacios e instalaciones del Centro.
- Que esté impregnada de un sentimiento en el que a través de la solidaridad, tolerancia, responsabilidad compartida, aceptación y uso de la crítica constructiva, nos haga conscientes de que «todos estamos en el mismo tren e implicados en la misma tarea».
Orientación y Asesoramiento Psicopedagógico
- La orientación está integrada en el proyecto del centro.
- Se contextualiza la demanda en función de las necesidades.
Colaborar con los profesores en la prevención y/o detección temprana de problemas de aprendizaje o dificultades de desarrollo personal, realizando, en su caso, la correspondiente evaluación y registro psicopedagógico; además participar en función de los resultados de esta, en la elaboración de las adaptaciones o en la preparación de actividades de recuperación, y/o apoyo.
Se elaborarán, de forma conjunta con el tutor, adaptaciones curriculares apropiadas para los alumnos con necesidades especiales.
Asesorar al profesorado en el diseño de procedimientos e instrumentos de evaluación, tanto de los aprendizajes realizados por los alumnos como de los procesos mismos de la enseñanza.
Se tendrán en cuenta todos los factores que inciden en el hecho educativo para la intervención.
La zona en donde está ubicado el colegio es una zona de casas de campo, naranjos y residencias aisladas estables, tiene un entorno muy tranquilo y natural, es cercano al núcleo urbano de Altea, y linda con el municipio de Alfaz del Pi.
Asesorar, sugerir al profesorado/padres en el tratamiento flexible y diferenciado de la diversidad de aptitudes, intereses, y motivaciones de los alumnos, colaborando en la adopción de unas medidas educativas oportunas.
Tendrá un papel fundamental del tutor, ya que se trasforma en orientador, coordinador, catalizador de inquietudes y sugerencias, conductor del grupo y experto en la evolución de los pequeños.
El orientador es un educador más, porque orientar es educar. Debe dotar y planificar su intervención, informando y siendo informado por padres o docentes.
El asesoramiento en nuestro centro nace como una práctica que se construye de modo compartido, porque su identidad surge de nuestra interacción.
Consideramos la orientación como un elemento básico para el desarrollo y mejora de la calidad de la enseñanza.
Normas del Centro
HORARIOS
El horario de escolaridad de Infantil y Primaria es durante todo el curso escolar, de jornada intensiva de 9 a 14 horas, contando además con la opción del comedor a partir de las 14 horas y de las actividades extraescolares hasta las 17 horas.
Entrada en la Mañana a partir de las 8:00 horas contamos con el servicio de custodia.
La salida se realiza a las 14 horas, y los padres o responsables deben acercarse hasta el patio para retirar a los niños/as.
El horario de escolaridad de Secundaria,, durante todo el curso escolar, el horario es de jornada única de 8:00 a 15 horas algunos días y otros a las 14 horas, contando además con la opción del comedor y de las actividades extraescolares hasta las 17 horas.
COMEDOR
En los últimos cursos por razones socioeconómicas y de horario se les brinda a los alumnos la posibilidad de traer la comida de casa, los alumnos traen por la mañana sus respectivas fiambreras y son conservadas en las neveras hasta la hora prevista. El horario de comer en el colegio es a las 14:10 horas.
Se les estimula a participar de forma activa en su alimentación desarrollando hábitos saludables.
HORAS EXTRACURRICULARES
Se realizan de 15 a 17 horas diariamente, disponiéndose actividades ideales para ampliar y motivar los intereses e iniciativas de los alumnos/as, se realizan actividades de refuerzo escolar durante 2 días por semana y durante los otros 3 días talleres diversos como son de inglés, arte, deportes y hábitos saludables, de prensa informática, etc, tratando de generar en cada curso actividades útiles para el crecimiento integral de los alumnos/as.
Se pueden realizar diariamente o bien a días optativos de la semana, siempre informando a la administración claramente y con la antelación necesaria, para una eficaz organización, tanto para los niños de primaria como para los jóvenes de secundaria.
UNIFORMES
Permite la comodidad e igualdad entre los alumnos/as, su uso es obligatorio. La uniformidad está a vuestra disposición en el Corte inglés de la calle Maissonave de Alicante en la sección de uniformes. Todas las prendas deben tener nombre o identificación clara para evitar posibles extravíos o confusiones.
Detalle
- Alumnas: vestido peto en primaria, falda con tablas en secundaria, tejido a cuadros azules, polo azul celeste mangas largas o cortas, cárdigan granate, calcetines o leotardos granate, zapatos negros o azules., anorak azul, todo según diseño.
- Alumnos: pantalón azul largo o corto, polo azul celeste mangas largas o cortas, jersey cuello uve granate, calcetines granate, zapatos negros o azules., anorak azul, todo según diseño.
- Ropa deportiva: para todos los alumnos/as: chándal completo, o pantalón corto, camiseta blanca, zapatillas blancas y calcetines azules, todo según diseño.
ALMUERZOS SANOS
- Productos lácteos (lunes)
- Frutas (martes y viernes)
- Sandwich o Bocadillo (miércoles)
- Zumos, Galletas y Cereales (jueves).
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA
El área deportiva y de educación física es de fundamental importancia dentro del desarrollo integral del niño, por ello, y dadas las características de espacios naturales con los que contamos se trabaja con los niños intensamente en el ejercicio físico personal como de los deportes colectivos reglados, como ser el futbol, baloncesto, vóley y hockey.
Se persigue que el niño se sienta miembro de un equipo, colabore y coparticipe del juego, acepte las reglas, y la sana competencia entendida como una divertida participación en donde todos juegan.
